Guvernul Republicii Moldova a aprobat astăzi proiectul de modificare a Codului Educației. Documentul are scopul să asigure acces echitabil la educație de calitate, să sprijine copiii cu dizabilități și pe cei din diaspora, să ofere suport financiar și profesional cadrelor didactice. Modificările prevăd, de asemenea, consolidarea rețelei școlare, în vederea creșterii eficienței și a calității procesului educațional.
„Actualizarea Codului Educației este necesară pentru constituirea unui sistem modern, echitabil și orientat spre calitate, capabil să răspundă așteptărilor elevilor, cadrelor didactice și părinților”, a declarat ministrul Educației, Dan Perciun.
Modificările stabilesc acces la programe de studiere a limbii române pentru copiii reveniți din diaspora și pentru copiii cetățenilor străini, în conformitate cu creșterea numărului de solicitări în acest sens. De asemenea, vor fi create grupe de suport pentru copiii cu dizabilități severe, constituite pentru un număr restrâns de elevi, sprijiniți de două cadre didactice, păstrându-se integrarea acestora în clasele de origine. Eligibilitatea va fi monitorizată de reprezentanți ai MEC. Clase de suport vor fi organizate și în școlile auxiliare, permițând elevilor continuarea studiilor încă trei ani după absolvirea clasei a IX-a, în regim special, în cadrul unui program pilot desfășurat în 2025 în Chișinău.
Codul modificat va permite reintroducerea, începând cu 1 septembrie 2026, a notelor în clasa a IV-a la disciplinele de examen, pe baza rezultatelor programului pilot derulat în mai multe școli. În ultimii zece ani, în clasele primare, învățătorii au utilizat un sistem de descriptori („excelent”, „foarte bine” etc.). Pe parcursul anului curent de studii, MEC pilotează revenirea la notare în clasa a IV-a în mai multe școli, care s-au înscris voluntar pentru a participa la acest proces. Odată operate modificările la Cod și pornind de la rezultatele pilotării, MEC urmează să decidă asupra revenirii la note pentru toate școlile din țară, începând cu septembrie 2026.
Modificările propuse la Cod prevăd ca, începând cu 1 ianuarie 2027, școlile cu peste 400 de elevi să își gestioneze singure bugetul. În prezent, 939 de școli deja își planifică și cheltuiesc resursele financiare. Alte 172 de școli sunt gestionate financiar de contabilitatea organelor locale.
Proiectul de modificare a Codului Educației introduce criterii clare pentru încetarea contractelor pe perioadă nedeterminată ale directorilor adjuncți și obligativitatea desfășurării concursurilor publice pentru aceste funcții. În prezent, aproape 39% dintre adjuncți ocupă funcția pe termen nelimitat, iar alți 27% se află în interimat. În același timp, sunt înregistrate cazuri în care interimatul depășește 10-15 ani.
Obligativitatea ocupării funcției de director adjunct prin concurs există din anul 2014 de la adoptarea Codului Educației. În realitate această prevedere a fost aplicată selectiv în acești ani, o parte semnificativă a directorilor adjuncți continuându-și activitatea în baza contractelor pe perioadă nedeterminată semnate anterior intrării în vigoare a Codului.
De asemenea, cadrele didactice din învățământul profesional tehnic vor putea beneficia de compensații pentru materiale didactice și de indemnizații la încadrarea în câmpul muncii. Până acum, de această facilitate beneficiau doar cadrele didactice din învățământul general.
Proiectul aprobat de Guvern prevede și reorganizarea școlilor cu un număr mic de elevi, pentru creșterea calității procesului educațional. În prezent, aproape 91 de școli au sub 50 de elevi, iar 247 au mai puțin de 90 de elevi, ceea ce limitează accesul la infrastructură modernă și activități educaționale diverse. Rezultatele elevilor arată diferențe semnificative: în 2025, nota medie la examene în școlile cu mai puțin de 30 de elevi a fost 5,77, comparativ cu peste 7,1 în școlile mari. Studiile internaționale PISA indică că elevii din școlile mari au de 3,4 ori mai multe șanse să beneficieze de un proces educațional de calitate, echivalentul a aproximativ trei ani de școlarizare.
Reforma rețelei școlare va fi implementată în baza unor principii care pun accentul pe calitate, reinvestirea resurselor în educație, menținerea școlilor primare în localități, asigurarea transportului școlar gratuit și sprijin financiar pentru părinți, precum și pe suport profesional pentru cadrele didactice și respectarea drepturilor minorităților. Aproximativ 1.328 de elevi, sub 0,5% din totalul celor peste 330.000 de elevi, vor fi vizați, prin reorganizarea a 73 de școli. Transportul școlar va fi gratuit, părinții vor primi sprijin financiar, iar cadrele didactice vor beneficia de reconversie profesională, relocare și decontarea transportului. Profesorii care se angajează în alt raion vor putea primi indemnizații pentru relocare.
Modificările la Codul Educației vor intra în vigoare după adoptarea acestora de către Parlament.
