Calitatea educației depinde, în mod direct, de bunăstarea și pregătirea cadrelor didactice. Profesorii motivați și bine instruiți generează schimbări pozitive în sistemul educațional. Este esențial să investim în formarea continuă a cadrelor didactice, să le oferim acces la resurse moderne și să le asigurăm condiții de muncă decente. Bineînțeles, politica salarială trebuie să reflecte importanța socială a muncii profesorilor, oferindu-le recunoaștere și stabilitate. Totodată, este esențial ca profesorii să dispună de timp să se ocupe de copii și nu de hârtii, și să se bucure de aprecierea muncii și să aibă un statut respectat în societate.
În 2025 vom continua și vom extinde inițiativele lansate în ultimii ani.
Programele „Investim în educatori” și „Investim în profesori” vor continua să ofere acces la formări gratuite și recalificări pentru cadrele didactice. Anul trecut am format gratuit peste 6000 de persoane, anul acesta vom face la fel, dar vom extinde programul și pentru directori, cadre didactice de sprijin, psihologi și logopezi. Totodată, vom oferi formări pentru 6000 de profesori în domeniul competențelor digitale cu certificarea acestora.
Procesul de debirocratizare va avansa. În 2024 am elaborat peste 9000 de proiecte didactice zilnice și 400 de proiecte de lungă durată. Acestea au fost puse la dispoziția fiecărui profesor, economisind mii de ore de muncă. Totodată, am redus lista actelor obligatorii din instituții, am exclus necesitatea reconfirmării gradului didactic superior și am anulat acreditarea externă a instituțiilor de învățământ. Anul acesta vom simplifica la maxim procedura de recalificare a profesorilor și vom elabora încă 5000 de proiecte didactice. Vom extinde acest efort și în grădinițe, la pachet cu reducerea listei actelor obligatorii pentru raportare.
După majorarea cu 15% a valorii de referință în 2024, în 2025 am reușit să promovăm majorarea salariilor cadrelor didactice cu grade didactice cu până la 15.4% în funcție de gradul didactic deținut. Am obținut majorarea claselor de salarizare pentru metodiști și conducătorii muzicali și am exclus posibilitatea oricărei interpretări neclare cu privire la modul de acordare a sporului în sumă fixă de 1300 de lei.
Ne propunem ca în primele 6 luni ale anului 2025 să revenim la subiectul majorării sporului pentru titlul științific de doctor și doctor habilitat al cadrelor didactice universitare.
Vom continua și intensifica eforturile pentru a atrage tineri specialiști în cercetare și educație. Am avut în 2024 mai mulți studenți admiși la licență la pedagogie - 1849 (cu 8.8% mai mulți decât în 2023), mai mulți absolvenți care au ales să fie repartizați în școli – 407 (sau cu 15% mai mulți ca anul precedent). Rezultatele se datorează majorării indemnizației de repartizare la 200 de mii de lei, dublării burselor la pedagogie și campaniei active de promovare a profesiei pedagogice „Fii Pro! Alege să fii profesor!”. Anul acesta ne propunem să avem rezultate și mai bune - 2050 de tineri admiși la licență la pedagogie și 500 de absolvenți la pedagogie repartizați.
În 2025, deja în ianuarie vom dubla și tripla bursele doctoranzilor până la 4400 lei pentru toți doctoranzii, indiferent de anul de studii. Astăzi, bursa lor oscilează între 1830 și 2190 de lei. Mai mult decât atât, vom depune eforturi pentru a acorda indemnizația de repartizare și pentru tinerii doctoranzi care aleg să fie repartizați în instituțiile de cercetare pentru a motiva mai mulți tineri talentați să aleagă o carieră în domeniu.
În 2025 își vor începe activitatea 1000 de mentori la nivel național care vor sprijini atât tinerii profesori, cât și profesorii cu experiență, sub patronajul nou creatului Institut Național pentru Educație și Leadership.

Pe lângă investițiile în profesori și cercetători vom continua investițiile în modernizarea infrastructurii și dotărilor. Un sistem educațional de calitate necesită infrastructură modernă și bine întreținută. Sălile de clasă, laboratoarele, bibliotecile și spațiile sportive trebuie să corespundă standardelor actuale, oferind elevilor și profesorilor un mediu de învățare sigur și atractiv. Este prioritară digitalizarea instituțiilor de învățământ, asigurând acces egal la tehnologie pentru toți elevii, indiferent de mediul din care vin. În 2025 vom continua mai multe inițiative începute în 2024 și vom aloca resurse pentru investiții în școli, grădinițe, școli profesionale, colegii și universități.
În 2025 vor fi finalizate următoarele investiții:

• Peste 300 de școli vor fi dotate cu table interactive, calculatoare și alte dispozitive digitale.
• 200 de grădinițe și 200 de școli vor fi dotate cu echipamente necesare, materiale didactice și mobilier.
• 30 de școli model vor avea mobilier nou pentru toate clasele I-IV.
• Cel puțin 120 de școli vor avea reparate blocurile sanitare.
• 83 de școli și grădinițe vor beneficia de lucrări de reparație prin Satul European.
• În peste 50 de grădinițe se vor extinde grupele de creșă.
• 40 de autobuze vor fi procurate și vor începe transportarea elevilor.
• Lucrări și dotări de 200 de milioane de lei vor fi asigurate pentru modernizarea infrastructurii universitare, inclusiv renovarea bazinului de lângă Casa Guvernului, de menționat și alte proiecte importante
• În școli profesionale și colegii vor fi investiți peste 20 mil. lei pentru dezvoltarea infrastructurii, îmbunătățirea condițiilor de trai ale elevilor, implementarea unor măsuri de eficientizare energetică, creșterea calității procesului de formare profesională etc.

Totodată, sunt în curs de executare lucrările de proiectare tehnică în școlile model, în unele instituții deja au început lucrările de reparație. Pentru a garanta resurse pentru investiții, în 2026-2027 vom negocia suplimentar alocarea a cel puțin:

• 35 de milioane de euro de la Banca Consiliului Europei pentru școlile model
• 30 de milioane de euro de la Banca Mondială pentru universități și institute de cercetare
• și resurse suplimentare din Growth Plan (planul de creștere) din resurse UE

Toate aceste investiții vor crește calitatea studiilor și atractivitatea sistemului nostru de învățământ. Obiectivul major pe care ni-l asumăm în acest an este să convingem 6 din 10 absolvenți de liceu să aleagă să învețe în universitățile din Republica Moldova. Investițiile din ultimii ani și cele ce urmează le facem în primul rând pentru a avea o ofertă convingătoare pentru tinerii noștri. Vom lansa în luna martie campania națională „Învață în Moldova / învață acasă”.

Educația trebuie să inspire respect pentru adevăr, etică și corectitudine, atât în rândul elevilor, cât și al profesorilor și studenților.
Pentru a realiza acest deziderat, în 2025 vom implementa următoarele acțiuni:
*Examenul de clasa a 9-a se va desfășura într-un format centralizat. Campania „Fii 09NEST”, inițiată anul trecut în 8 raioane, se va extinde la nivel național. Astfel, în ziua examenelor vom avea observatori în toate școlile, testele urmând să fie verificate în mod centralizat. În același timp, copiii vor avea trei șanse pentru a susține examenul de absolvire a gimnaziului. 6000 de elevi vor beneficia de ore suplimentare gratuite de pregătire pentru examenul de matematică. În acest sens, vom lansa în curând o campanie prin care vom încuraja elevii din clasele de liceu să-și ajute colegii din clasele absolvente de gimnaziu să se pregătească pentru examenul la matematică.
Vom avea în 2025, în premieră, și examene centralizate, evaluate extern, la câteva discipline de profil la colegii: Contabilitate; Turism; Merceologie; Planificarea și administrarea afacerilor. Aproximativ 1000 de elevi absolvenți din 20 de instituții de învățământ profesional tehnic care își fac studiile la cele patru programe de formare profesională vor participa la acest exercițiu, scopul acestuia fiind desfășurarea unor examene de calificare cât mai corecte, cu respectarea tuturor rigorilor actelor normative.
Totodată, în 6 universități urmează să fie organizate centre de examinare dotate cu camere – centre care vor fi pilotate pentru unele examene în acest an.
Ministerul va continua și în acest an să finanțeze sondajul în rândul a 4200 de studenți privind integritatea academică în universități. Rezultatele, pe fiecare universitate, privind incidența mitei și copiatului le vom face publice.
Vom capacita Consiliile Naționale de Etică și Integritate pentru învățământul general și superior. Încurajăm părinții, cadrele didactice să sesizeze ministerul în privința abaterilor de etică și integritate (inclusiv colectarea plăților informale). Consiliul are competența de a solicita retragerea gradelor didactice pentru abateri de etică și integritate.
Vom desfășura o campania națională de informare privind combaterea plăților informale și vom continua implementarea sistemului guvernamental de plăți în calitate de alternativă legală pentru implicarea transparentă și anonimă a părinților în finanțarea școlilor și grădinițelor. Primele 131 de școli sunt deja parte a sistemului. Vom asigura funcționalitatea măsurii în 2025 astfel ca sistemul să fie utilizat de mai multe instituții.

Curriculumul trebuie să fie unul dinamic, adaptat nevoilor și provocărilor actuale. Este crucial să introducem competențe transversale, precum gândirea critică, creativitatea, educația digitală și antreprenorială, dar și să promovăm discipline care să răspundă cerințelor pieței muncii. Vom colabora cu sectorul privat și cu experți internaționali pentru a elabora și contribui la crearea unui curriculum relevant și competitiv.
În 2025, vom oferi școlilor care au o singură clasă de a 10-a un profil general de studiu care să fie o variantă de mijloc între profilul real și profilul umanist. Avem nevoie de mai mulți ingineri, programatori, tineri în domeniul științelor reale, iar astăzi aproape jumătate din toate liceele noastre, din cauza numărului mic de elevi, oferă doar opțiunea profilului umanist.
Vom avea prima versiune a noului curriculum care urmează a fi implementat în 2027. Ne propunem să evaluăm și să revizuim 47 de curricula școlare în acest an și să le oferim spre dezbateri publice până la finele anul 2025. În total, în acest exercițiu vor fi implicați 185 de experți naționali.
În învățământul profesional-tehnic vom continua să punem accentul pe învățământul dual ca cea mai bună formă de învățământ care să pregătească absolvenții pentru piața muncii. Tinerii după clasa a IX-a au posibilitatea să învețe și să muncească concomitent, asigurându-și practic un loc de muncă garantat încă de pe băncile școlii profesionale sau a colegiului. În 2024 am avut 1650 de tineri care au optat pentru această formă de studii – cu 65% mai mulți ca în 2023. În 2025 ne propunem să atingem cifra de 2000.
În învățământul superior am creat cadrul legal pentru învățământul dual în 2024. În 2025 ne propunem să avem primii 150 de tineri admiși la studii pe acest model la specialitățile marketing și logistică, contabilitate, business și administrare etc.

Educația este pentru toți, iar sistemul nostru trebuie să fie incluziv, răspunzând nevoilor fiecărui copil. Ministerul își asumă angajamentul de a sprijini elevii din medii defavorizate, de a asigura accesul la servicii de consiliere psihologică și de a crea un mediu sigur, fără bullying sau discriminare. Bunăstarea fizică și emoțională a copiilor este fundamentul pe care se clădește succesul lor educațional și personal.
De la 1 septembrie vom asigura alimentația gratuită a elevilor din clasele a V-IX-a. În 2024 MEC a procurat pentru prima dată dispozitive pentru copii cu dizabilități severe. În 2025 creăm mecanismul de transmitere a acestora către copii și de finanțare din bugetul de stat a viitoarelor achiziții de acest fel. În premieră, în 2025, în statele de personal din grădiniță vor apărea funcțiile de psiholog, logoped și cadru didactic de sprijin, iar noua formulă de finanțare care este deja în pilotare în 4 raioane și va fi extinsă în 2025 pentru toate grădinițele va ține cont și de numărul copii cu cerințe educaționale speciale la determinarea bugetului instituțiilor.
Vor fi creare primele echipe mobile ale Centrului Republican de Asistență Psihopedagogică care se vor putea deplasa și acorda servicii specializate elevilor care au nevoie de logoped, psiholog, psihopedagog în instituția de învățământ.
Trei școli vor fi dotate și pregătite pentru a integra cu succes copii cu dizabilități severe – fiind desemnate unități de educație incluzivă.
Va continua campania de comunicare pentru schimbare socială și comportamentală privind promovarea educației incluzive „Învățăm împreună”.
Vom monitoriza implementarea restricțiilor de utilizare a telefoanelor mobile.
MEC va sprijini realizarea unui sondaj la nivel național „Barometru al situației în învățământul secundar general (clasele V-IX și X-XII) pentru a evalua situația la nivel național privind violența și bullying-ul în rândul elevilor.
În anul curent, ministerul va desfășura o campanie națională de prevenire a bullying-ului.
Vor fi puse în aplicare instrucțiunile privind promovarea sănătății mentale și prevenirea sarcinilor adolescentine.
Va fi implementat un registru național al angajaților din sistemul educațional implicați în cazuri de violență

1. Creșterea numărului de absolvenți ai facultăților pedagogice care se angajează în sistemul educațional -  până la 500 anual

• Introducerea mediei de admitere de cel puțin „7” la facultățile de profil pedagogic 
• Majorarea burselor studenților la pedagogie până la salariul minim pe economie (în funcție de media de admitere și rezultatele academice la finele anului de studii)
• Racordarea valorii indemnizației pentru tinerii specialiști la deficitul de cadre la o anumită disciplină și deficitul de cadre într-o anumită regiune
• Introducerea obligativității de a preda la clasă din anul II de studii, cu achitarea acestor ore
• Supliment salarial pentru tinerii specialiști care demonstrează competențe adiționale (limbă străină, competențe digitale, certificate internaționale sau altele)
• Centralizarea la Minister a procesului de repartizare a absolvenților facultăților pedagogice 
• Obligativitatea de a se încadra într-o instituție pentru a beneficia de master gratuit

2. Creșterea calității predării prin susținerea profesorilor care activează deja în sistem

• Crearea Institutului Național pentru Educație și Leadership și constituirea unei rețele naționale de 1000 de mentori 
• Acoperirea costurilor de formare profesională și recalificare pentru cel puțin 3000 de cadre didactice
• Revizuirea formulei de finanțare per elev și acoperirea separată a costurilor pentru gradele didactice
• Promovarea profesiei pedagogice și protejarea profesorilor de orice formă de violență
• Debirocratizarea și digitalizarea proceselor din instituțiile de învățământ

3. Creșterea accesului elevilor la educație de calitate

• Procurarea a cel puțin 100 de unități de transport pentru transportarea copiilor la școlile de circumscripție
• Implementarea unui program de suport pentru familiile din mediul rural care aleg de sine stătător o școală mai performantă pentru copiii lor
• Dotarea a cel puțin 300 de instituții de învățământ cu calculatoare, laboratoare digitale și alte echipamente performante 
• Asigurarea a cel puțin 90% din instituțiile de învățământ cu blocuri sanitare în interior
• Dotarea școlilor cu echipamente asistive și creșterea accesului la servicii incluzive pentru copiii cu cerințe educaționale speciale

4. Crearea unor comunități educaționale mai democratice, transparente și participative

• Aprobarea unui nou regulament al consiliului elevilor și implementarea unui program de granturi mici
• Implementarea bugetării participative
• Înăsprirea sancțiunilor pentru colectarea ilegală a plăților informale și reglementarea unui mecanism de donații voluntare, transparente și anonime, administrat de instituțiile de învățământ conform unui regulament strict

1. Majorarea cu 10% a proporției absolvenților de liceu care aleg o universitate din Republica Moldova 

• Investirea a cel puțin 500 de milioane de lei în dotarea și renovarea aulelor, clădirilor, căminelor universitare în următorul an
• Lansarea programelor noi de formare profesională orientate spre profesiile viitorului

2. Majorarea cu 10% a ratei de angajare a absolvenților de licență 

• Introducerea unui mecanism de monitorizare a ratei de angajare a absolvenților prin integrarea sistemelor informaționale ale Ministerului Educației și Cercetării cu Casa Națională de Asigurări Sociale și alte registre de stat 
• Revizuirea curriculei universitare și racordarea acesteia la necesitățile pieței muncii, cu implicarea mediului de afaceri
• Finanțarea adițională a universităților care asigură o rată mai mare de angajabilitate

3. Creșterea integrității academice 

• Majorarea salariilor cadrelor universitare și acordarea dreptului universităților de a-și elabora propria grilă salarială
• Publicarea de două ori pe an a unei evaluări sociologice a integrității academice
• Implementarea unui soft național antiplagiat
• Ajustarea formulei de finanțare pentru a nu descuraja universitățile să evalueze obiectiv studenții
• Asigurarea calității studiilor în instituțiile private

4. Majorarea cu 50% a numărului de studenți străini și internaționalizarea universităților

• Elaborarea unui brand comun de țară pentru învățământul superior din Republica Moldova pentru promovarea instituțiilor pe plan internațional
• Finanțarea suplimentară a universităților care reușesc să atragă studenți străini
• Acordarea suportului pentru promovarea universităților 
• Renovarea integrală a unui cămin universitar pentru studenții străini
• Valorificarea integrală a celor circa 1000 de burse Erasmus disponibile anual

1. Încadrarea a 2000 de tineri în învățământul dual la admiterea din 2024

2. Majorarea cu 10% a ratei de angajare a absolvenților școlilor profesionale și colegiilor

• Finanțarea instituțiilor în baza indicatorilor de performanță, inclusiv în funcție de rata de angajabilitate
• Reanimarea comitetelor sectoriale cu companiile relevante pentru fiecare domeniu
• Revizuirea programelor de studii împreună cu companiile din domeniu și implicarea acestora în evaluarea instituțiilor
• Investirea a 50 de milioane de lei în dotarea și renovarea instituțiilor
• Eficientizarea utilizării resurselor disponibile și reinvestirea acestora în instituțiile performante

3. Creșterea calității predării prin susținerea profesorilor 

• Formarea gratuită a 1000 de cadre didactice
• Revizuirea formulei de finanțare și acordarea finanțării separate pentru gradele didactice
• Acordarea unei alocații pentru materiale didactice și profesorilor din învățământul profesional tehnic

1. Crearea a cel puțin 3000 de locuri noi în grădinițele publice

• Investirea a cel puțin 60 de milioane de lei în 2024 pentru deschiderea de grădinițe și grupe noi
• Revizuirea regulamentului sanitar pentru a simplifica deschiderea de noi grădinițe

2. Asigurarea autonomiei financiare a grădinițelor 

• Aprobarea unei formule de finanțare per copil
• Aprobarea statelor de personal revizuite 
• Acordarea dreptului de a trece la autogestiune financiară

3. Fiecare copil va avea loc asigurat la grădiniță pe parcursul verii, cu o pauză de cel mult două săptămâni. 

4. Finanțarea cursurilor de formare continuă gratuită pentru cel puțin 1000 de cadre didactice din grădinițe

1. Elaborarea și perfecționarea cadrului normativ și de politici în domeniul sportului:

• Semnarea Memorandumului de colaborare cu Agenția Sportului din  România
• Elaborarea și aprobarea Strategiei de dezvoltare a sportului 2030
• Adoptarea noii Legi cu privire la educație fizică și sport
• Crearea sistemului informațional „Registrul sportiv”, pentru asigurarea formării resursei informaționale cu privire la funcționarea educației fizice și sportului

2. Dezvoltarea sportului de performanță:

• Majorarea bugetului destinat finanțării sportului de performanță (alocații către federațiile sportive naționale) 
• Asigurarea condițiilor pentru pregătirea Lotului Național Olimpic și Paralimpic pentru Jocurile Olimpice de la Paris (vitamine și suplimente nutritive, asistența medicală specializată prin intermediul Centrul de Medicină Sportivă „Atletmed”  și Centrului medical de refacere din cadrul Centrului Sportiv de Pregătire a Loturilor Naționale)
• Majorarea cuantumului alocațiilor pentru hrană și alimentației de efort pentru sportivi, dar și a cuantumului premiilor pentru performanțe deosebite obținute la competițiile sportive (modificări la Hotărârea de Guvern 1552/2002). 

3. Dezvoltarea sportului pentru toți

• Crearea concursului Capitala Sportului 2024 
• Construcția terenurilor sportive polivalente cu înveliș artificial pentru alergări, minifotbal, handbal, baschet și volei, iluminat și îngrădit corespunzător pentru desfășurarea exercițiilor fizice în aer liber
• Stimularea elevilor și studenților pentru a participa activ la campionatele școlare/universitare la probele cele mai populare care sunt practicate în școli și universități, cu organizarea finalelor la nivel național

4.  Dezvoltarea infrastructurii sportive

• Trecerea Manejului de Atletism în subordinea MEC și ulterior reabilitarea terenului de aruncări, reparația manejului și crearea condițiilor pentru accesul sportivilor cu probleme locomotorii și a celor cu dizabilități de văz 
• Reconstrucția blocului administrativ și a pistelor de alergat ale  Stadionului ,,Locomotiv”, mun. Bălți
• Construcția cantinei pentru alimentația sportivilor de performanță, în cadrul Centrului Sportiv de Pregătire al Loturilor Naționale;
• Renovarea clădirilor Școlii de Hipism și Pentatlon Modern, care sunt monumente de valoare istorică
• Reconstrucția Școlii sportive specializate de haltere, mun. Cahul, care este monument de valoare istorică;

1. Îmbunătățirea cadrului normativ și de politici în domeniul tineretului:

• Reglementarea activității Centrelor de tineret, prin aprobarea Regulamentului-cadru de organizare și funcționare, Portofoliului-tip de programe, Metodologiei de evaluare instituțională, Metodologiei de finanțare de la bugetul de stat etc. (adoptarea unor prevederi noi în Legea nr.215/2016 cu privire la tineret)
• Elaborarea și promovarea Metodologiei de finanțare de la bugetul de stat a activităților de tineret
• Îmbunătățirea / dezvoltarea / modificarea cadrului normativ în domeniul participării civice (voluntariat)
• Dezvoltarea cadrului regulator și a instrumentelor de susținere a inițiativelor comunitare și locale ale tinerilor
• Dezvoltarea cadrului normativ în domeniul participării copiilor și tinerilor (consiliile elevilor, consiliile tinerilor, organizații de tineret etc.)

2. Participarea copiilor și tinerilor

• Promovarea conceptului de „nimeni nu este lăsat în urmă” ca fir roșu în toate politicile educaționale dedicate copiilor și tinerilor (incluziune la toate nivelurile)
• Consolidarea și extinderea instrumentelor de suport pentru asigurarea participării copiilor și tinerilor în instituții de învățământ (școală, colegii, universități)
• Îmbinarea învățământului formal cu activitățile educaționale nonformale dedicate copiilor și tinerilor în instituțiile de învățământ, orientate să dezvolte deprinderi sociale și de viață 
• Implicarea tinerilor și a structurilor de tineret în procesul de inițiere, elaborare, dezvoltare, implementare, monitorizare și evaluare a politicilor publice cu impact asupra tinerilor (ex. Comisia consultativă pentru politici de tineret pe lângă Ministerul Educației și Cercetării)

3. Dezvoltarea infrastructurii de tineret

• Extinderea gamei de servicii și programe oferite de Centrul pentru copii și tineret ARTICO pentru a implica mai mult tinerii, familiile tinere
• Crearea Centrelor de Inovație Socială în trei regiuni ale Republicii Moldova pentru organizații de tineret ce lansează și realizează inițiative de inovație socială
• Extinderea rețelei  centrelor de tineret în toate unitățile administrativ-teritoriale ale Republicii Moldova și extinderea acoperirii geografice cu programe pentru tineri
• Investiții în crearea spațiilor dedicate organizațiilor și structurilor de tineret din învățământul formal (școli, colegii, universități)  

4. Consolidarea resursei umane

• Investiții în resursele umane (suport expertiză, instruire, capacitare etc.,) la nivel local pentru dezvoltarea politicilor și programelor pentru tineret
• Profesionalizarea formală și dezvoltarea competențelor lucrătorilor de tineret pentru a putea livra servicii și programe de calitate tinerilor

5. Finanțarea inițiativelor de tineret

• Creșterea gradului de finanțare a inițiativelor/proiectelor de tineret realizate de structurile necomerciale de tineret
• Diversificarea oportunităților de finanțare a structurilor de tineret pentru a acoperi structurile neformale ale tinerilor, grupurile de inițiativă, structurile studențești etc.